我被祖父这样宠爱着，护卫着，无微不至地关怀着，数年如一日。

    每天，放晚学回到家里后，祖父悠闲自在地坐在茶堂里的藤靠椅上，手里拿着个自制的槌子，一个用棉花和布紧紧包扎的，茶杯大小，柔软而略有弹性的槌子，同时，用慈爱的眼光看着我将花生或豆子津津有味地吃完。然后，他习惯性地用背对着我，等待我这“小医生”的治疗——给他槌背。

    我用那黑色的槌子，一边在祖父的背上轻轻地槌，象打鼓一样，咚咚有声；一边低声地数着：“一、二、三、四......”，祖父规定我每天这样槌一千下。有时我在槌，心里实在想玩，只想少槌一百、两百糊弄过去。当我侧过身子，瞧瞧祖父的脸时，立刻被感动了，很羞愧，我责备自己不应该投机取巧。我在祖父的脸上看到的是一种怎样的神情啊：他轻轻地合上双眼，似睡非睡，很舒服的样子，象是一种至高无上的享受，全身的筋络都舒展了，畅通了，轻@ 松了。他那表情是希望我这样久久地槌下去，他怎会知道我心里在想着“开小差”呢！我年幼，感情却是很丰富的。我不但不少槌，反而槌上两千、三千，手都酸痛了，还舍不得放下。直到祖父醒过来问我，才知道已大大超过了他规定的数字。他赶紧伸直腰来，乐滋滋地用他那苍老的大手抚摸着我的头笑眯眯地说：“我的松伢有多孝顺呀，真是个乖孙！”

    我上学、放学都是祖父不辞劳苦地接送。如果学校组织上街活动、郊野旅行，他也陪着去。祖父像一个保健医生，随身带着开水、万金油，热天还带着扇子、伞和仁丹丸子，他挨着我们的队伍走，成了一名特殊的队员。

    祖父把我看作掌上明珠，他的心思几乎全在我的身上。他只盼自己在历尽沧桑的晚年，能够看到他这颗心爱的“明珠”，有朝一日熠熠生辉。

    祖父对我学习的要求是严格的。几年来，他亲自督促辅导检查，从不间断，从不放松。我上学的第一年，祖父买来许多“红蒙子”要我填。读二年级时，我自己能写字了，要我写小楷，对着帖一笔不苟地练大字；同时教我学珠算，打算盘。

    每天，一家人吃过夜饭之后，祖父将桌子擦拭干净，点上一盏专供我学习用的煤油灯，把灯罩擦得通明透亮，把灯芯捻得大大的。当祖父把一切都安排好了，我乖乖地坐到桌边，开始每天必修的一堂晚课。

    练大小楷都是用毛笔写，写大字则照帖临摹，“颜坨坨”、“柳棍子”，我都临摹过多年。不过这两种字体我都不太喜欢，我比较喜欢的是文天祥写的《正气歌》。

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